• PDF verzia správy (627 KiB)
• DOC verzia správy (501 KiB)

 

 

Vypracovali:

 

RNDr. Anna Čerchlová, riaditeľka školy

Mgr. Darina Cesneková, zástupkyňa riaditeľky školy

Mgr. Ingrid Mikovčáková, zástupkyňa riaditeľky školy

Mgr. Ľubica Serafínová, hospodárka školy

 

 

 

Východiská a podklady:

 

Správa je vypracovaná v zmysle:

 

1.      Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z. z. o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení (ďalej len vyhlášky).

2.      Metodického usmernenia  MŠ SR č. 10/2006-R k citovanej vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z. z.

3.      Koncepcie rozvoja školy na školské roky 2009/10 - 2013/14.

4.      Plánu práce Gymnázia Jozefa Miloslava Hurbana v Čadci na školský rok 2011/2012.

5.      Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých predmetových komisií a plánov práce koordinátorov za školský rok 2011/2012.

6.      Informácií o činnosti Rady školy pri Gymnáziu Jozefa Miloslava Hurbana v Čadci.

 

 

 

 

 

 

 

S p r á v a

o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti

 Gymnázia Jozefa Miloslava Hurbana v Čadci

za školský rok 2011/2012

 

I.

a) Základné identifikačné údaje o škole: (§ 2ods. 1 písm. a vyhlášky)

 

1. Názov školy:    Gymnázium Jozefa Miloslava Hurbana

2. Adresa školy:    02201  Čadca,  17. novembra 1296

3. telefónne číslo:   041/4322330                          faxové číslo:   041/4321183

4. Internetová adresa:   www.gymcadca.sk          e-mailová adresa:   kancelaria@gymcadca.sk

5. Zriaďovateľ:   Krajský školský úrad v Žiline

 

 

6.    Vedúci zamestnanci školy:

 

Meno a priezvisko	Funkcie
RNDr. Anna Čerchlová	riaditeľka školy
Mgr. Vlasta Slaziníková	štatutárna zástupkyňa riaditeľky školy, zástupkyňa riaditeľky školy pre technicko-ekonomické veci
Mgr. Ingrid Mikovčáková	zástupkyňa riaditeľky školy
Mgr. Darina Cesneková	zástupkyňa riaditeľky školy
Mgr. Renáta Marcová	zástupkyňa riaditeľky školy
Mgr. Dana Bazelidesová	vedúca  vychovávateľka školského internátu
Emília Slučiaková	vedúca školskej jedálne

 

 

 

 

7.  Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy:

 

7.1) Údaje o rade školy:

Rada školy pri Gymnáziu Jozefa Miloslava Hurbana v Čadci  bola ustanovená v zmysle § 24 zákona  č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov na ustanovujúcom zasadnutí dňa  2.mája 2008. Funkčné obdobie začalo dňom  7. mája 2008 na obdobie 4 rokov. Rešpektujúc § 1 ods. 2 Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 291/2004 Z.z. ktorou sa určujú podrobnosti o spôsobe ustanovenia orgánov školskej samosprávy, o ich zložení, o ich organizačnom a finančnom zabezpečení, došlo s účinnosťou od 28.05.2012 k zmene v zložení Rady školy nasledovne:

 

 

Členovia rady školy:

 

P.č.	Meno a priezvisko	Funkcia	Zvolený /delegovaný/ za  +
1.	Mgr. Jozef Bobek Mgr. Gabriela Chalupková  od 28.05.2012	predseda predsedníčka	pedagogických zamestnancov školy
2.	RNDr. Mária Rovňaníková		pedagogických zamestnancov školy
3.	Mgr. Ľubica Serafínová		nepedagogických zamestnancov školy
4.	Ing. Marta Zajacová		za rodičov
5.	Ing. František Kajánek Ing. Anna Tomašcová od 28.05.2012		za rodičov
6.	Milan Jurga MUDr. Alena Potanková od 28.05.2012		za rodičov
7.	Patrícia Franeková		za žiakov
8.	Ing. Bc. Miroslav Fitt		zástupca KŠÚ Žilina
9.	PhDr. Janka Eldesová		zástupca KŠÚ Žilina
10.	Mgr. Helena Moravčíková		zástupca KŠU Žilina
11.	PhDr. Ladislav Skyba		zástupca KŠU Žilina

 

 

Stručná informácia o činnosti rady školy za školský rok 2011/2012:

 

Rada školy pri Gymnáziu Jozefa Miloslava Hurbana v Čadci v školskom roku 2011/2012 zasadala 4-krát. Na svojich zasadnutiach sa zaoberala koncepčným zámerom rozvoja školy, pedagogicko-organizačným a materiálnym zabezpečením výchovno-vzdelávacieho procesu. Svoje stanovisko vyjadrovala k rozpočtu, k návrhu počtu prijímaných žiakov, k správe o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti školy, ku školskému vzdelávaciemu programu.

 

7.2) Údaje o predmetových komisiách a metodických združeniach - poradných orgánoch riaditeľa školy:

Zoznam predmetových komisií

 

 

 

 

 

Ostatné kariérové pozície v zmysle zákona č. 317/2009 Z.z o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov:

 

Triedny učiteľ                                                                       viď prílohu 1

 

Výchovná poradkyňa                                                            RNDr. Mária Rovňaníková

 

 

Koordinátor informatizácie                                                   Ing. Alexander Kubáni

 

Koordinátor prevencie drogových závislostí

a sociálno-patologických javov                                             Mgr. Beáta Chmúrová

 

Koordinátor enviromentálnej výchovy                                 Mgr. Gabriela Vorková

 

Koordinátor multikultúrnej výchovy a ľudských práv         Mgr. Eva Moskáľová

 

Koordinátor pre Radu žiakov                                                           Mgr. Milada Rypáková

 

Koordinátor pre školské projekty                                          Mgr. Ivana Zemiaková

 

Koordinátor pre zdravú školu                                               Mgr. Irena Kopásková

 

Koordinátor pre umenie a kultúru                                         Mgr. Eva Kubalová

 

Koordinátor pre SOČ                                                           Mgr. Gabriela Chalupková

 

Koordinátor pre školský časopis                                           Mgr. Eva Kubalová

 

Koordinátor pre charitatívnu činnosť                                   Mgr. Anna Krellová

 

Koordinátor pre športové súťaže                                          Mgr. Roman Ondruška

 

Koordinátor pre školskú knižnicu                                         Mgr. Mária Hnidková

Zhodnotenie činnosti predmetových komisií a koordinátorov v školskom roku 2011/2012

Reforma školského systému a obsahu výchovy a vzdelávania v SR v školskom roku 2011/2012 pokračovala štvrtým rokom. Jej východiskom a základom je zákon č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov, ktorý umožňuje školám prostredníctvom školských vzdelávacích programov formovať si svoju profiláciu i profiláciu svojich absolventov. Podľa vlastného školského vzdelávacieho programu (posilnená hodinová dotácia cudzích jazykov a informatiky s možnosťou voľby voliteľných predmetov) vypracovaného na základe Štátneho vzdelávacieho programu pre gymnázia v SR – ISCED 3A, pokračovala vo vyučovaní už štvrtý rok aj naša škola.

Rešpektujúc školský vzdelávací program,  tiež POP na školský rok 2011/12, jednotlivé PK vypracovali nové plány práce a výchovno-tématické plány pre štvrté ročníky 4-ročného a 8-ročného štúdia. Vyučovanie v 2. až 5. ročníku v 5-ročnom bilingválnom štúdiu pokračovalo podľa „Projektu GBV4“.  V 1. ročníku bilingválneho štúdia sa začalo vyučovať podľa nového učebného plánu pod číslom 2011-7915/18755:3-922 ako súčasť štátneho vzdelávacieho programu s platnosťou od 1. septembra 2011.

V školskom internáte, ktorý je súčasťou školy, prebiehala výchovno-vzdelávacia činnosť v súlade s výchovným programom školského internátu ako jeho základného dokumentu.

S cieľom pripraviť sa odborne, metodicky i didakticky na 4. rok obsahovej prestavby pedagógovia školy za výraznej podpory vedenia školy absolvovali rad školení organizovaných metodickými centrami, zriaďovateľom KŠÚ v Žiline i ŠPÚ v Bratislave.

V práci predmetových komisií, ktoré majú vo výchovno-vzdelávacej činnosti školy nezastupiteľné miesto, dominovali predmetové i medzipredmetové konzultácie a vzájomné hospitácie.

 

Práca predmetových komisií

Slovenský jazyk a literatúra (SJL)

            S cieľom dôkladne pripraviť žiakov na PFIČ a ústnu maturitnú skúšku zo slovenského jazyka a literatúry majú budúci maturanti už niekoľko rokov možnosť navštevovať aj voliteľné predmety Literárny seminár a Seminár zo SJL, tiež krúžky Literárne a jazykové interpretácie (Mgr. E. Kubalová) a Čitateľský krúžok (Mgr. A. Sabolová).  

Pri napĺňaní tohto cieľa PK SJL spolupracovala s kultúrno-vzdelávacími inštitúciami v Čadci, v Martine a  v Bratislave (Kysucká knižnica, Kysucké múzeum, Kysucká galéria, Dom kultúry, Matica slovenská v Martine, SND Bratislava). Zorganizovala exkurzie do múzeí, galérií. K obľúbeným podujatiam patrili najmä filmové (ETNOFILM, EKOFILM Čadca) a divadelné predstavenia v Martine a v Bratislave.

Pod vedením Mgr. E. Kubalovej sa žiaci aj v tomto školskom roku zúčastnili ako členovia poroty na celoštátnej prehliadke divadelných súborov Palárikova Raková. Školskú burzu kníh, učebníc a časopisov zorganizovali Mgr. A. Sabolová a Mgr. M. Štrbáková. Prekvapujúci bol záujem žiakov najmä o rôzne odborné publikácie.

V žiackej knižnici (Mgr. M. Hnidková) bola dokončená databáza kníh. Okrem vyučovania táto miestnosť slúži i na besedy s rôznymi autormi a významnými osobnosťami (napr. Adela a Jozef Banášovci).

Školský časopis Gong pod novým vedením Mgr. E. Kubalovej sa úspešne  prezentovať troma originálnymi číslami.

Pod vedením všetkých vyučujúcich SJL sa žiaci zapojili do literárnych súťaží  (Hviezdoslavov Kubín, Krása slova, Vansovej Lomnička)  od regionálnej úrovne až po účasť v celoslovenských súťažiach (viď bod i.1.- 2. miesto Kristíny Slezákovej (III. D) na celoslovenskom kole Vansovej Lomničky.

Cudzie jazyky (CUJ): anglický (ANJ), francúzsky (FRJ), nemecký (NEJ), ruský (RUJ)

PK CUJ hlavný dôraz vo svojej práci sústredila na kvalitnú prípravu žiakov na maturitné skúšky. Preto vyučujúce CUJ pri vyučovaní vo všetkých ročníkov využívali moderné vyučovacie prostriedky a metódy vedúc tak žiakov ku kreativite a samostatnosti. Najmä pri konverzačných témach žiaci využívali cudzojazyčné časopisy (Bridge, Friendship, Hello, L'Amitié, Freundschaft, Hurra, Spitze), tiež informácie z internetu. Svoje projekty žiaci prezentovali aj na nástenkách v učebniach CUJ.

Tradične prínosom pre vyučovanie CUJ je pôsobenie zahraničných lektorov (p. Geofrey Nunney z Veľkej Británie), lektori pre FRJ v spolupráci s KERICom v Čadci a lektor pre RUJ (p. Viktor Dzondz).

Aj v tomto školskom roku PK ANJ pod vedením Mgr. R. Marcovej bola organizátorom krajského kola OANJ. Prostredníctvom organizácie SOL Mgr. R. Marcová sprostredkovala záujemcom – žiakom z celej školy – dva dvojtýždňové študijné pobyty v Anglicku. Žiakov sprevádzali Mgr. S. Barajová, Mgr. J. Šmatlavová, Mgr. R. Marcová, Mgr. I. Mikovčáková.

Žiaci FRJ absolvovali poznávacie pobytové zájazdy – Paríž a Normandia (Mgr. R. Marcová a Mgr. A. Antošová), Azúrové pobrežie 1(Mgr. J. Harvaníková, Mgr. R. Marcová, Mgr. I. Zemiaková),  Azúrové pobrežie 2 (Mgr. M. Majáková, Mgr. A. Sabolová, Mgr. M. Štrbáková).

Aj  vyučujúce NEJ zorganizovali niekoľko poznávacích exkurzií, napr. vianočný Salzburg (Mgr. M. Hnidková, Mgr. M. Ďurajová), 2-krát Christkindlmarkt vo Viedni (Mgr. T. Babušíková, Mgr. M. Ďurajová, Mgr. J.  Polková a  Mgr. M. Rypáková), májová Viedeň, ZOO a Schőnbrunn (Mgr. B. Chmurová, Mgr. M. Rypáková), Berlín-Kodaň- Stockholm (Mgr. M. Ďurajová).

Žiaci CUJ sa v priebehu roka zúčastnili rôznych súťaží a projektových prác, úspešne absolvovali  postupové kolá cudzojazyčných olympiád a najlepší sa umiestnili v krajských a celoslovenských kolách (viď bod i.1  správy).

Žiačka N. Jantulíková (II. D) pod vedením Mgr. Ivankovej pracovala na projekte Oxford Press - Project Competition. Témou Najobľúbenejšia maturitná téma sa umiestnila  na výbornom 2. mieste na Slovensku. Pre školu získala hodnotné knihy do žiackej knižnice.

 

Žiaci I. a III. ročníka SABS pod vedením (Mgr. P. Baričiaková, Mgr. Z. Gavlasová, Mgr. J. Harvaníková) sa zapojili do on-line medzinárodnej súťaže Global English Challenge a do súťaže v písaní anglických esejí pod názvom English Essay Competition. Do programu sa zapojilo 128 gymnázií. Z 933 esejí komisia vybrala 70 finalistov. Práce našich žiakov R. Babišovej (IV.G), a T. Brezinu (V. F), boli zaradené do užšieho výberu v kategórii anglofónni.  R. Babišová (IV.G), navyše  zvíťazila v kategórii literárnych prác v cudzích jazykoch s prácou Sober and Silent True Face of Heroism v projekte Európa v škole. Okrem diplomu získala aj špeciálnu cenu –letný pobyt v Európskom mládežníckom tábore v Rakúsku.

PK FRJ (Mgr. R. Marcová, Mgr. M. Štrbáková) zapojila žiakov a učiteľov školy do celoslovenskej súťaže Elektronické pero. Súťažiaci pre školu získali zaujímavé knihy do knižnice a kabinetu FRJ.

 

Dejepis (DEJ) – Náuka o spoločnosti (NAS) – Občianska náuka (OBN)

Na vyučovacích hodinách týchto predmetov mali žiaci možnosť vyjadriť vlastné názory a postoje k aktuálnym spoločenským udalostiam.

Vyučujúci podporovali samostatnosť a tvorivosť žiakov ich zapojením do rôznych súťaží (SOČ, ODEJ) a písania esejí a prípravy projektov na rôzne  témy (napr.  Projekt  II. svetová vojna očami Kysučanov, inscenačná hra Dejepisný milionár).  Lukáš Sadlek (I. E) pod vedením Mgr. G. Chalupkovej sa stal víťazom celoštátneho kola ODEJ.

Už tradične žiaci 3. ročníka absolvujú exkurzie do Oswienčinu (Mgr. G. Chalupková, Mgr. E. Moskáľová).

K popularizácii predmetu určite prispela aj hodina Dejepis netradične; žiaci Prímy, Sekundy, Kvarty a I. ročníka videli predstavenie skupiny historického šermu Bojník z obdobia baroka.

V rámci vyučovania NAS a OBN organizovali členovia PK pre žiakov viacero nových, zaujímavých aktivít; v spolupráci s dobrovoľníkmi z KERIC-u tematické workshopy Wake up multi- kulti- videoklip, Mládež v akcii, Rok dobrovoľníctva, Mobilita práce pre žiakov III. ročníka (Mgr. E. Moskáľová). Žiaci IV. ročníka sa zúčastnili projektu občianskeho združenia Náruč Predchádzanie samovraždám, aktivít na tému Žena v tiesni, seminára Rozhoduj o Európe (Mgr. E. Moskáľová).

Žiaci sa zúčastnili na zasadnutí NR SR (Mgr. Z. Gavlasová), na súdnych pojednávaniach, na stretnutí s pracovníkmi Úradu práce a Daňového úradu v Čadci (Mgr. E. Moskáľová), na prednáškach občianskeho združenia Návrat (Mgr. E. Moskáľová), na besede s psychológom (Mgr. M. Rypáková), aktívne vystupovali na ČADMUN-e s medzinárodnou účasťou partnerských škôl z Českej republiky a Poľska (Mgr. Z. Gavlasová), zapojili sa do riešenia úloh OĽP (Mgr. E. Moskáľová).

Všetky aktivity smerovali k zvyšovaniu poznávacích schopností žiakov a ich právneho vedomia.

 

Výchovy: estetická (ESV), etická (ETV), náboženská (NAV), výtvarná (VYV), hudobná (HUV), umenie a kultúra (UKL)

            Bohatá činnosť PK výchovy sa opiera o spoluprácu s rôznymi kultúrnymi a sociálnymi inštitúciami a je úzko spätá s mimoškolskými aktivitami žiakov. Estetickú úpravu interiérov školy pri rôznych školských i mimoškolských akciách (viď – tabuľka - bod i) Správy o výchovno-vzdelávacej činnosti Gymnázia Jozefa Miloslava Hurbana v Čadci za školský rok 2011/2012)spoločne so žiakmi veľmi citlivo dlhodobo realizuje Mgr. Eva Kubalová.

            Pozitívny ohlas mala súťaž mladých moderátorov – Kysucký maratón. Úspešné bolo i zapojenie sa žiakov do medzinárodného projektu – Záložka spája ľudí vyhláseného SPK Bratislava.

K zaujímavým  akciám patrili besedy o Číne s bývalým absolventom školy Martinom Boháčikom, s televíznou moderátorkou Adelou Banášovou a jej otcom, spisovateľom Jozefom Banášom a napokon beseda so spisovateľom a prekladateľom Petrom Kubicom.

 

           

Prírodovedné predmety: matematika (MAT), informatika (INF) a programovanie (PRO), fyzika (FYZ),  chémia (CHE), biológia (BIO), geografia (GEO)

            K modernizácií a skvalitneniu vyučovania prírodovedných predmetov prispela možnosť už druhý rok vyučovať ich v multimediálnej učebni s interaktívnou tabuľou a počítačovou technikou v hlavnej budove školy, tiež inštalovanie interaktívnych tabulí v odborných učebniach biológie, chémie a fyziky.

Vyučujúci INF už tradične spolupracovali s vedením školy pri zostavovaní Ročenky Gymnázia J. M. Hurbana (Mgr. R. Kačur), pri priebežnej aktualizácií školského webového sídla (Ing. A. Kubáni, Mgr. I. Zemiaková) a pri spracovaní výsledkov maturitných skúšok. Správcovia školských PC sietí (Mgr. D. Babušík, Ing. A. Kubáni) priebežne aktualizovali jednotlivé softvérové aplikácie vo všetkých učebniach INF a v kabinetoch vyučujúcich. V rámci pokračovania projektu Otvorená škola bola školská výpočtová technika prístupná pre žiakov, učiteľov v čase krúžkovej činnosti aj v dňoch pracovného voľna.

            Činnosť PK uvedených predmetov prezentujú aj tematické nástenky umiestnené v odborných učebniach týchto predmetov alebo na chodbách budov školy.  Dokumentujú účasť a úspechy žiakov v súťažiach, napr. MAT - korešpondenčný seminár Expert, SUDOKU, Génius logicus, Pytagoriáda, KLOKAN;, INF-Zenit v programovaní, i-Bobor, v predmetových olympiádach z MAT, FYZ, CHE, BIO, GEO, v SOČ, ich zapojenie sa do rôznych projektov (napr. enviro-ekologické projekty EKOSTOPA, Beagle, Tik-Tak), možnosť zúčastniť sa zaujímavých exkurzií.

V matematickej olympiáde (Mgr. J. Bobek) L. Sadlek a T. Zbončáková z I. E triedy a B. Stachová, I. G, postúpili až do krajského kola, kde obsadili prvé 3 miesta.

V Pytagoriáde (Mgr. A. Bobeková) sa do kategórie P6 sa úspešne zapojili 4 žiaci z Prímy A – M. Delinčák, A. Gabrišová, D. Kajánek  a R. Kruták. V kategórii P7 žiak D. Slaninák, Sekunda A, získal 1. miesto v obvodnom kole.

V Matematickom klokanovi (Mgr. J. Gabrišová) v kategórii BENJAMIN 6 získal A. Drexler (Príma A), ocenenie školský šampión ako najúspešnejší riešiteľ celej školy s úspešnosťou 93% v rámci Slovenska a v kategórii JUNIOR G12 sa žiačka G. Potanková (Kvinta A), umiestnila s úspešnosťou 87% medzi úspešnými riešiteľmi na Slovensku.

Viacerí žiaci sa zapojili do súťaženia v korešpondenčnom seminári Expert, do súťaže družstiev NÁBOJ a aj do korešpondenčného seminára MAKS.

Pre žiakov I. a II. ročníka 4- ročného štúdia a triedy III. F a G zorganizovali Mgr. A. Bobeková a Mgr. J. Bobek besedu s bývalým žiakom školy Mgr. Petrom Pištekom, doktorandom Fakulty informatiky a informačných technológií Technickej univerzity v Bratislave, počas ktorej informoval o možnostiach štúdia na ich fakulte a o uplatnení absolventov v praxi. Žiakom tiež vysvetlil dôležitosť voľby seminárov z matematiky na strednej škole pre získanie kvalitnejšieho matematického vzdelania.

Aj vďaka technicky kvalitnému vyučovaniu INF v našej škole, vyučujúcim sa podarilo zapojiť žiakov do informatických súťaží Zenit a iBobor.

Zenit v programovaní (Mgr. D. Babušík, Mgr. J. Bobek) je programátorská súťaž, v ktorej súťažia žiaci v kategórii A pre III. a IV. ročník (zapojilo sa 10 žiakov, R. Kvašňovský z III. E získal v krajskom kole 3. miesto) a v kategórii B pre I. a II. ročník (J. Latka zo Sexty A postúpil do krajského kola).

Súťaž iBobor (Mgr. D. Babušík) je celosvetovou súťažou, v ktorej sa ale výsledky vyhodnocujú národne. Súťaží sa v niekoľkých kategóriách, vždy v rovnakom čase v každej krajine. V tejto súťaži mala škola výborné zastúpenie a žiaci dosiahli výborné výsledky. V kategórii SENIOR súťažilo 44 žiakov III.  a IV. ročníka. V kategórii JUNIOR súťažilo 38 žiakov I. a II. ročníka, z nich D. Mudrik (II. E) patril medzi víťazov. V kategórii BENJAMÍN súťažilo 13 žiakov z Prímy a Sekundy. V kategórii KADET súťažili iba 3 žiaci z Kvarty (Terciu nemáme). Úspešný bol M. Kotyra. Túto súťaž zabezpečoval p. Babušík.

V tomto školskom roku Mgr. J. Bobek po prvýkrát pokusne testoval skupinu žiakov z III. ročníka z tvorby www stránok (značky jazyka HTML). Úspešnosť správnych odpovedí podľa tried bola prekvapujúco vysoká: III. B - 91%, III. C - 82%, III. D - 79%, z čoho vyplýva potešiteľný fakt, že žiaci túto tému zvládli na výbornej úrovni.

Žiaci sa aj v tomto školskom roku zúčastnili mnohých edukačných besied vyplývajúcich z Národného programu podpory zdravia a projektu Školy podporujúce zdravie (o sexuálnom zdraví, výchove k manželstvu a rodičovstvu, o predchádzaní AIDS, o sexuálnom zneužívaní, o zdravej výžive, o rakovine), videli tematické filmové predstavenia, tvorili projekty, ktoré sú tiež prezentované návštevníkom školy.

Škole sa dlhodobo darí úspešne realizovať úlohy vyplývajúce z koncepcie environmentálnej výchovy a vzdelávania. Seminárne práce s ekologickou tematikou a zapájanie sa žiakov do rôznych ekologických projektov, sú toho dôkazom.

 

Z činnosti PK BIO hodno spomenúť prednášky a besedy pre dievčatá I. ročníka všetkých foriem štúdia (Mgr. I. Kopásková), prezentácie žiackych projektov pri príležitosti Svetového dňa výživy a Svetového dňa mlieka (Mgr. M. Zeman a Mgr. I. Zemiaková), celoškolskú kampaň Červené stužky (Mgr. I. Kopásková). Pri príležitosti Dňa študentov netradične Mgr. I. Kopásková pripravila v odbornej učebni biológie výstavu historických pomôcok pod názvom Vyučovanie biológie včera a dnes.

V rámci projektu Zlepšenie environmentálneho povedomia v oblasti ochrany prírody a krajiny sa v BS aj v tomto školskom roku priebežne realizoval edukačný program Ekostopa (Mgr. I. Zemiaková). Projekt ocenil minister životného prostredia SR, riaditeľ Slovenskej agentúry ŽP, ale aj  riaditeľka Európskej environmentálnej agentúry.

Najväčší úspech v predmetových súťažiach dosiahol J. Kočíšek (IV. D)  s prácou Antropogénne vplyvy na výskyt motýľov na Kysuciach. V krajskom kole olympiády BIO získal 2. miesto a v celoslovenskom kole SOČ zvíťazil. Za prácu v projekte EKOSTOPA bola I. Zajacová (IV. F) ocenená ministrom školstva Pamätným listom sv. Gorazda.

                PK CHE sa v tomto školskom roku sústredila na vytvorenie potrebných nových a úpravy  používaných tematických plánov z predmetu, najmä na vyučovanie seminárov z chémie pre III., IV. a V. ročník štúdia a voliteľný predmet Laboratórne cvičenia z chémie pre IV. ročník.

Veľkou snahou vyučujúcich CHE je získať záujem žiakov o tento predmet. Preto im ponúkli v priebehu roka  viacero zaujímavých aktivít, napr.:  exkurziu do Považského cukrovaru Sweet family v Trenčianskej Teplej spojenú nielen s odborným výkladom, ale aj s ukážkami výroby cukru, do Okrasy v Čadci  a v spolupráci s PK FYZ do Jadrovej elektrárne v Jaslovských Bohuniciach.

Úspešne zapojili žiakov do riešenia úloh chemickej olympiády a dostavil sa aj úspech v podobe postupu viacerých žiakov až do krajského kola; v kategórií B A. Jurík, II. E, P. Krasňan (III. F), M. Štibor (III.G), pod vedením (Ing. E. Körmendyovej, PhD.), v kategórii C L. Sadlek, T. Zbončáková a D. Trúchla (I. E), M. Zemaníková a P. Mravec (I. C) pod vedením  Ing. J. Zemanovej, v kategórii Dg B. Krížek (Kvarta A), a J. Sekera( I. G), pod vedením Ing. J. Zemanovej)  (viď umiestnenia viď tabuľke).

Za spomenutie tiež stoja aktivity žiakov a učiteľov v rámci Roka chémie, napr.: Významní chemici (Mgr. G. Vorková), Aditíva v potravinách (Ing. E. Kőrmendyová), Save the world – škola začala separovať zber (papier a plasty) v spoluprácu s koordinátorkou environmentálnej výchovy (Mgr. G. Vorková).

V novom zrekonštruovanom laboratóriu fyziky počas Dňa otvorených dverí RNDr. M.. Rovňaníková, RNDr. A. Kozová a Mgr. P. Olešňan so žiakmi pripravili zaujímavé prezentácie projektov,  prehliadku učebných pomôcok pre budúcich žiakov 4-a 8-ročného štúdia.

Úspešne pokračovala práca v projekte Jazykové laboratórium dopĺňaním odbornej slovnej zásoby z predmetu chémia do databázy viacjazyčného slovníka, sprístupňovaním študijných materiálov v rámci on-line knižnice školy a prácou s e-learningom (Mgr. I. Zemiaková, Ing. E.  Körmendyová, PhD.), systematickým využívaním novej učebne s multimediálnou technikou vo vyučovaní CHE (Mgr. I.Zemiaková) a prevažne projektovým vyučovaním (všetci členovia PK). 

Od Nadácie Slovenská sporitelne PK FYZ získala finančné prostriedky vo výške 5000 € na zakúpenie učebných pomôcok v rámci projektu „Zmodernizovanie vyučovania FYZ prostredníctvom nových učebných pomôcok“ (RNDr. S. Králová, RNDr. M. Rovňaníková). Časť pomôcok bolo zakúpených v minulom školskom roku a ďalšie v tomto školskom roku.

Do riešenia úloh fyzikálnej olympiády pod vedením Mgr. Z. Koňuchovej sa zapojili L. Sadlek, T. Zbončáková (I. E). Do celoslovenskej súťaže NÁBOJ pod vedením Mgr. P. Olešňan  postúpili P. Mravec a E. Šarlák (I.C),  L. Sadlek (I. E), J. Baláž a D. Mudrík (II. E).

Žiak L. Sadlek (I.E) bol úspešným riešiteľom celoslovenského kola Astronomickej olympiády.. Ďalším úspechom je účasť žiaka R. Krutáka (Príma A) v celoslovenskom kole súťaže Čo vieš o hviezdach sa umiestnil sa na  8. mieste.

Aj v geografických súťažiach žiaci dosiahli veľmi dobré výsledky. 

Pod vedením PaedDr. A. Zeljenkovej K. Bazelides (Príma A) postúpil až do krajského kola OGEG, v on-line súťaži TIK-TAK sa umiestnil na 11. mieste v rámci Česko-Slovenska. Pod vedením Mgr. M. Truchlika získala 3. miesto v krajskom kole OGEG získala M. Odrobiňáková ( III. B), ktorá zároveň reprezentovala školu na Študentskej konferencii KU v Ružomberku Zem pre život a zvíťazila. Postup do krajského kola on-line OGEG sa podarilo P. Gábrišovi (II. G) pod patronátom PaedDr. A. Zeljenkovej

Žiaci sa zúčastnili i tento rok medzinárodnej študentskej konferencie o obnoviteľných zdrojoch energií, ktorá sa konala v Poľskom Tešíne. Žiačky M. Slováková, A. Mrekajová, V. Cíbová (III. F) úspešne reprezentovali svoj projekt aj našu školu.

Členovia PK zorganizovali pre žiakov Prímy, Sekundy a Kvarty  exkurziu vo vedeckom centre Atlantis v Leviciach.

Všetky PK prírodovedných predmetov spolupracovali pri aktualizovaní maturitných zadaní, ich anglickej verzie a štátnicových testov v bilingválnej sekcii.

 

 

 

Telesná výchova (TEV)

Škola ponúkala žiakom široký výber športových aktivít a krúžkov. Najväčší záujem prejavili o športové hry – florbal, volejbal, basketbal. (Viď úspešné umiestnenie chlapcov a dievčat na krajských a celoslovenských súťažiach v tabuľke v závere Správy). Už tradične sa pre žiakov prvých ročníkov 4- a 5-ročného štúdia  konal lyžiarsky kurz na Veľkej Rači v Oščadnici. Žiaci Sexty A a II. ročníka mali možnosť absolvovať plavecký výcvik pri mori v Chorvátsku alebo na mestskej plavárni v Žiline alebo v Čadci. Rôznorodý program Kurzu na ochranu života a zdravia pre žiakov Septimy A a tretieho ročníka pripravil Mgr. R. Ondruška.

Popri účasti žiakov v postupových súťažiach – v basketbale, florbale, stolnom tenise  – (Mgr. R. Ondruška), vo volejbale (Mgr. M. Baňáková) sa žiaci zapojili aj do vedomostnej súťaže v olympizme (Mgr. S. Švancár). Spoločný volejbalový turnaj rodičov, učiteľov a žiakov, ktorý zorganizovala PK TEV, je dôkazom, že   rodičia sú pevnou súčasťou školského spoločenstva.  

Účasť členov PK na vzdelávacích podujatiach

V súlade so zákonom č. 317/ 2009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov mnohí pedagógovia školy zúčastnili rôznych foriem vzdelávania.

Štyria začínajúci pedagógovia školy (Mgr. P. Baričiaková, Ing. P. Ďuranová, Mgr. Z. Gunčagová a Mgr. V. Ivanková) úspešne absolvovali ročné adaptačné vzdelávanie v súlade s vyhláškou MŠ SR č. 437/ 2009 Z. z., ktorou sa ustanovujú kvalifikačné predpoklady a osobitné kvalifikačné požiadavky pre jednotlivé kategórie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov a Vyhláškou MŠ SR č. 445/ 2009 Z. z. o kontinuálnom vzdelávaní, kreditoch a atestáciách pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov.

 

Formy samokontroly

Základom každodennej výmeny skúseností a pomoci nielen medzi skúsenejšími a začínajúcimi vyučujúcimi, ale celkovo medzi vyučujúcimi navzájom, sú hospitácie. Najmä vzájomné hospitácie v jazykovom laboratóriu, či v multimediálnej učebni tvorili základ získavania nových kompetencií.

Intenzívne spolupracovali najmä vyučujúce ANJ vo všetkých formách štúdia, nakoľko došlo k viacerým zmenám vyučujúcich v triedach (MD). Pôsobenie lektorov ANJ, FRJ a RUJ si rovnako vyžaduje úzku spoluprácu s vyučujúcimi týchto predmetov.

Porovnávacie vedomostné testy z jednotlivých predmetov majú trvalé miesto v práci PK. Výsledky testov dávajú vyučujúcim spätnú väzbu o práci, zároveň im umožňujú koordinovať vzájomnú spoluprácu.

 

Spolupráca s PK

Spolupráca vedenia školy s vedúcimi PK a so všetkými členmi PK bola napriek množstvu úloh na veľmi dobrej pracovnej úrovni. Všetky mimoriadne aktivity školy sú zaznamenané v kronike a foto-kronike školy (Mgr. I. Mikovčáková, Mgr. R. Kačur).

Celý školský rok sa niesol v znamení prípravy prvých maturantov, ktorí absolvovali celé štúdium podľa novej školskej reformy. Do úpravy a aktualizácie maturitných zadaní podľa školského vzdelávacieho programu, ktorý žiaci absolvovali, sa zapojili členovia všetkých PK.

V priebehu školského roku mnohí učitelia z jednotlivých PK reprezentovali školu ako predsedovia alebo členovia odborných komisií v rôznych okresných a krajských súťažiach a na konci školského roka – už tradične - ako predsedovia alebo členovia predmetových maturitných komisií.

 

Práca koordinátorov

V súlade so zákonom č. 317/ 2009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov, s Vyhláškou MŠ SR č. 437/ 2009 Z. z., ktorou sa ustanovujú kvalifikačné predpoklady a osobitné kvalifikačné požiadavky pre jednotlivé kategórie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov a s Vyhláškou MŠ SR č. 445/ 2009 Z. z. o kontinuálnom vzdelávaní, kreditoch a atestáciách pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov, pracovali v škole koordinátori pre uvedené činnosti a podujatia, či súťaže (viď stranu č. 8 správy)

 

 

 

 

 

Výchovná poradkyňa

 

            Výchovná poradkyňa RNDr. M. Rovňaníková poskytovala informácie najmä v oblasti profesionálnej orientácie žiakom, ich rodičom, ale aj bývalým absolventom školy. Poskytovala ich formou individuálnych konzultácií, na zasadaniach Rady rodičov, Rady žiakov alebo na informačnej nástenke.

            Možnosť získať cenné informácie o vysokých školách a iných vzdelávacích inštitúciách využili maturanti aj účasťou na veľtrhoch pomaturitného vzdelávania  Akadémia a Vapac 2011v Bratislave, Gaudeamus v Brne a na Dňoch otvorených dverí v jednotlivých univerzitách. Výchovná poradkyňa tiež zorganizovala niekoľko zaujímavých besied so zástupcami fakúlt a odborných škôl (prezentácia Masarykovej Univerzity z Brna, prezentácia GOODWILL – vyššej odbornej školy z Frýdku-Místku, KU v Ružomberku).

            Naopak naša škola sa prezentovala na Veľtrhu vzdelávania v Čadci, kde aj naši maturanti mali možnosť otestovať sa v informačnom stánku CPPPaP, na aké povolanie sa hodia.

Získať podrobné informácie o možnostiach štúdia v našej škole, možnosť pozrieť si priestory a dozvedieť sa o mimoškolskej činnosti mala verejnosť počas Dní otvorených dverí pre záujemcov o 4- a 8-ročné štúdium a o štúdium v slovensko-anglickej bilingválnej sekcii a počas prezentácií na burzách stredných škôl konaných vo viacerých mestách na Slovensku aj  blízkych regiónoch Moravy.

            V starostlivosti výchovnej poradkyne bol aj  integrovaný nevidiaci žiak SABS školy Vojtěch Polášek (V. G),  priebežne sa venovala jeho príprave na externú a internú časť maturitnej skúšky z matematiky v programe pre nevidiacich Blind Moose.

Všetky výchovno-vzdelávacie problémy boli riešené priebežne v spolupráci s ostatnými pedagógmi a s ich zákonnými zástupcami, tiež v spolupráci s pracovníkmi CPPPaP v Čadci, s Centrom voľného času v Čadci, s ÚPSVaR v Čadci, s Mestskou políciou a s Políciou SR, s Okresným súdom v Čadci a s Kysuckou knižnicou. Získané poznatky aplikovala do svojej činnosti.

 

 

 

Koordinátor informatizácie

 

Ciele, ktoré si vo svojom pláne práce pre školský rok 2011/12  stanovil koordinátor informatizácie Ing. A. Kubáni ako napr. v spolupráci s vedením školy utvárať podmienky pre pedagogických zamestnancov školy potrebných pre integráciu IKT do vyučovania, poskytovať informácie pre pedagógov a žiakov na využívanie ponúk vzdelávania e-learningových kurzov a súťaží, informovať žiakov o bezpečnom používaní internetu, vyhľadávať talentovaných žiakov v oblasti IKT, pomáhať im v ďalšom rozvoji, zapájať ich do IKT súťaží v naplánovaných úlohách, zodpovedne splnil.

Otestoval otvorené elearningové systémy (Chamilo 2.0, openelms, Moodle 2.2, Doekos) a vybral novú náhradu doterajšieho LCMS (Learning Content Management System – systém pre riadenie obsahu výučby) Moodle 1.9., systém LCMS Moodle 2 vo verzii 2.2, ktorý je dlhodobo štandardom v oblasti elearningu s dlhodobou podporou zo strany dodávateľa.

Priebežne poskytoval individuálne konzultácie pre záujemcov o vyučovanie v multimediálnej učebni v hlavnej budove a koordinoval práce jazykového laboratória a multimediálnej učebne na bilingválnej sekcii.

Vytvoril novú informačnú sekciu o súťažiach na webovom sídle školy s využitím krátkych správ Twitter v spolupráci s vedúcimi jednotlivých predmetových komisií, takže súťaže, ktoré sú oznámené vedúcimi PK, sú zverejnené na webovom sídle školy http://www.gymcadca.eu/studenti/sutaze/. Tiež sa podieľal na organizácii školských kôl IKT súťaží.

Počas celého roka zabezpečoval funkčnosť databázy školy spolu s jej migráciou na server v hlavnej budove školy v spolupráci so správcom siete Mgr. Dušanom Babušíkom.

Spoločne s koordinátorkou projektových činností (Mgr. I. Zemiaková) vyhľadali najvhodnejšie ponuky na nové interaktívne tabule, potom dohliadal na ich montáž a neskôr zaškolil ďalších učiteľov pre prácu s nimi.

Podieľal sa tiež na vypracovaní projektu Moderné technológie a prístupy vo vyučovaní v rámci operačného programu Vzdelávanie – 2011/1.1/07-SORO.

 

 

Koordinátor prevencie drogových závislostí a sociálno-patologických javov

 

            Koordinátorka prevencie drogových závislostí a iných sociálno-patologických javov Mgr. B. Chmúrová pri plánovaní konkrétnych úloh vychádzala z projektu Národnej protidrogovej stratégie na roky 2009-2012, rešpektujúc POP  pre minulý školský rok. Pri realizácii sociálno-preventívnych výchovných programov zameraných na boj proti fajčeniu a alkoholu spolupracovala ako po iné roky s Policajným zborom v Čadci (napr. beseda spojená s premietaním filmu „Obchodovanie s ľuďmi“), s Kysuckou knižnicou (napr. beseda na tému „Návykové látky a trestná činnosť mládeže páchaná pod vplyvom týchto látok“), tiež s koordinátorkou pre ľudské práva Mgr. E. Moskáľovou (návšteva výstavy „Ženu ani kvetinou neudrieš“), s výchovnou poradkyňou RNDr. M. Rovňaníkovou (dotazník k téme „Šikanovanie“).

Na mnohé negatívne spoločenské javy (kriminalita mládeže, nárast toxikománie) žiakov upozornil výchovný hudobno-motivačný koncert „Zábrany bez zábran“,  ktorý vybrala v rámci prevencie týchto nežiadúcich javov Mgr. B. Chmúrová.

Tématiku kybernetickej šikany, závislosti detí od internetu, počítačových hier prostredníctvom zaujímavých aktivít pre žiakov pripravil Mgr. R. Kačur.

 

 

 

Koordinátor enviromentálnej výchovy

 

            Význam enviromentálnej výchovy pre rozvoj osobnosti žiaka, schopnosť chápať vzájomné vzťahy medzi človekom a jeho životným prostredím na základe poznania zákonov, ktorými sa riadi život na Zemi, sa bohatou ponukou aktivít počas celého školského roka snažila žiakom vysvetliť a viesť ich k efektívnej ochrane prírody, k citlivému a zodpovednému vzťahu k prírodnému a  kultúrnemu dedičstvu, koordinátorka ENV Mgr. Gabriela Vorková.

Naplánované aktivity s enviromentálnym zameraním boli dôsledne plnené a splnené. Návšteva festivalu ekologických filmov napr. Aquafilm, či filmových predstavení (Krutá pravda, Od pólu k pólu) zanechali u žiakov silný dojem.

Ekologicko-biologickú problematiku prezentovali nástenky prác žiakov v hlavnej budove i v Enviro-kútiku  bilingválnej budovy. Motivačne pôsobil program  „Think globaly, act locally“, ktorý bol svojím obsahom (videoprojekcie žiakov, módna prehliadka šiat vyrobených z recyklovateľných materiálov – papier, plast, kov) zameraný na dôležitosť separovania a recyklácie odpadov.

Konkrétnym naplnením vzťahu k životnému prostrediu bolo pokračovanie separácie odpadov v budove SABS školy a v školskom internáte. Separačné nádoby boli zakúpené z financií získaných z projektu vypracovaného žiakmi, ďalšie nádoby zabezpečilo vedenie školy. Pri príležitosti Dňa vtáctva (l. apríl) v okolí hlavnej budovy boli inštalované vtáčie búdky na hniezdenie spevavcov. V projekte „EKOSTOPA“ zameranom na hodnotenie negatívnych vplyvov človeka na životné prostredie, v minulosti iniciovaným Mgr. I. Zemiakovou, pokračovala Mgr. G. Vorková a Mgr. L. Kubašková. Výsledky svojej práce na Ekokonferencii na Ministerstve životného prostredia v Bratislave úspešne v anglickom jazyku odreprezentovali žiačky IV. F SABS školy Ivana Zajacová, Rebeka Švancárová, Mária Kališíková pod vedením vedúcej projektu Mgr. I. Zemiakovej (viď ocenenie Pamätným listom sv. Gorazda I. Zajacovej, ministrom školstva pri príležitosti Dňa študentov).

 

 

Koordinátor multikultúrnej výchovy a ľudských práv

 

Hlavným východiskom činnosti školskej koordinátorky pre multikultúrnu výchovu a výchovu k ľudským právam (Mgr. E. Moskáľová) boli medzinárodné dokumenty Rezolúcia OSN č. 49/ 184, Dekáda výchovy k ľudským právam na obdobie 1995/ 2004, Všeobecná deklarácia ľudských práv (najmä čl. 26, Dohovor o ľudských právach dieťaťa, čl. 28. a Národný plán výchovy k ľudských právam na rok 2005-2014, ktorý bol konkretizovaný v Pedagogicko-organizačných pokynoch na školský rok 2011/ 2012.

Na základe uvedených dokumentov koordinátorka organizovala odborné prednášky v spolupráci s rôznymi vládnymi i mimovládnymi organizáciami (Občan a demokracia, Náruč, Návrat, Človek v ohrození, Stála kontrola, iné občianske inštitúcie). Na hodinách OBN, NAS a etickej výchovy využívala manuál Kompas, spolupracovala s Kysuckou knižnicou, Okresným súdom v Čadci, poslancami NR SR a členmi Európskeho parlamentu.

Jej úlohou tiež bolo monitorovať problematiku prostredníctvom seminárnych prác a pracovných listov žiakov voliteľných predmetov SPS a SED a následne – na nástenke – niektoré z nich zverejniť, prípadne publikovať v školskom časopise GONG.

Pre Septimu A a III. ročník 4-ročného štúdia organizovala v spolupráci s Mgr. M. Rypákovou OĽP. L. Urbaník z II. D triedy sa zúčastnil krajského kola súťaže.

Pomocníkom školy pri multikultúrnej výchove je KERIC, nezisková mimovládna mládežnícka organizácia so sídlom v Čadci. Ponúka rôzne aktivity s medzinárodnou dimenziou, ktoré rozvíjajú osobnosť detí a mladých ľudí a prispôsobujú sa potrebám jednotlivcov aj skupín. Snažia sa o spojenie kysuckého regiónu s Európou. Dobrovoľníci z KERIC-u sa nielen zúčastňovali besied v škole, ale aj pozývali žiakov na klubové aktivity v Underground klube, na medzinárodné workshopy a na letné a zimné tábory.

Z najzaujímavejších aktivít je možné spomenúť napr.: pracovný workshop pre Septimu A a III. ročník v spolupráci so Slovenským národným strediskom pre ľudské práva, prípravu žiakov na modelové zasadnutie OSN – ČADMUN, prípravu žiakov do projektu Nenápadní hrdinovia, propagáciu a uskutočnenie putovnej výstavy FAS ku dňu OSN, testovanie programu Prevencia pred samovražedným konaním v spolupráci s organizáciou Náruč, alebo aj prezentácie prác žiakov na tému Človek - ľudské práva - minulosť- súčasnosť. V spolupráci s Obvodným národným výborom v Čadci sa žiaci zúčastnili aktivity Ľudské práva v praxi, ktorá bola ukážkou vymožiteľnosti ľudských práv v občianskom živote.

 

 

Koordinátor pre Radu žiakov

 

Spokojnosť možno opätovne vyjadriť s prácou koordinátorky Rady žiakov (Mgr. M. Rypáková). Členovia RŽ pod jej vedením mali počas školského roka 10 zasadnutí, na ktorých diskutovali o aktuálnych problémoch žiakov, podávali iniciatívne návrhy a stanoviská, pripravovali plánované akcie a zabezpečovali spoluprácu medzi triedami.

Jadro jej činnosti bolo pomáhať žiakom pri organizovaní tradičných školských aktivít (imatrikulácie prvákov, žiacka Kvapka krvi, Mikulášska nádielka, Christmas Party v SABS školy, novoročný koncert, žiacky ples, kultúrny program ku Dňu učiteľov, Deň narcisov a Olympiáda MDD.

         Rade žiakov sa podarilo celoročne spolupracovať so Študentskou stredoškolskou úniou Slovenska (ŠUSKA), žiačky Lašová Petra (Septima A), a Franková Júlia (Oktáva A) sa zúčastnili na školeniach, ŠUS-ky: Snem 2011, Študenti v pohybe 2011, Fiktívna krajina 2012 a Snem 2012.

Žiačka Lašová Petra (Septima A) bola dokonca na Sneme 2012 zvolená do funkcie regionálnej koordinátorky pre stredné Slovensko a ako zástupkyňa Slovenska sa zúčastnila dvoch projektov: Organising Bureau of European School a Student Unions (OBESSU) v Budapešti a v Kodani.

 

 

Koordinátor pre školské projekty

 

Koordinátorka projektovej činnosti Mgr. I. Zemiaková poskytovala na nástenke v zborovni, osobnými konzultáciami s vedúcimi PK aj členmi PK individuálne informácie a typy na projekty (zamerané najmä na skvalitnenie a obnovu materiálno-technického zabezpečenia školy, ale i osobnostný i vedomostný rozvoj žiakov), ktoré boli aktuálne ponúkané MŠ VVaŠ SR, Agentúrou MŠ VVaŠ SR pre štrukturálne fondy EU, Operačným programom vzdelávanie – Inovovanie obsahu a metód vzdelávania na SŠ pre potreby trhu práce (premena tradičnej školy na modernú), Talentami novej Európy, Slovenskou agentúrou životného prostredia Ekostopa, Zeleným svetom 2012, OS TRIANONOM-om, Inštitúciami bankového a podnikateľského sektoru, nadačnými fondmi Telecomu, Slovnaftu, Orangeu, portálmi www.modernýučiteľ.net  a www.zborovna.sk, organizáciou Mladí vedci Slovenska Stockholm Junior Waterprice, Iuventou, metodickými pedagogickými centrami, Národným projektom – Profesijný a kariérny rast pedagogických zamestnancov, neziskovou organizáciou Junior Achievement Slovensko, a ďalšími, podľa aktuálnej ponuky.

Na vypracovaní a realizácii konkrétnych projektov (viď tabuľky na konci správy) sa podieľali viacerí pedagógovia: Mgr. S. Barajová, Mgr. Z. Gavlasová, Mgr. G. Chalupková, Mgr. Z. Koňuchová, Ing. A. Kubáni, Mgr. J. Nečedová, Mgr. G. Vorková, PaedDr. A. Zeljenková, Mgr. I. Zemiaková a žiaci A. Šimjaková, R. Švancárová, I. Zajacová ( IV.F), P. Ješíková a M. Kališíková (IV.G), a ďalší žiaci 4- a 5-ročného štúdia podľa ich záujmu o danú tému.

Projekt Moderné technológie a prístupy vo vyučovaní v rámci opatrenia 1.1 Premena tradičnej školy na modernú OPV-2011/1.1/07-SORO vypracovali v spolupráci s ďalšími kolegami a podali Ing. Alexander Kubáni (koordinátor informatizácie) a  Mgr. Ivana Zemiaková.

 

Koordinátor pre zdravú školu

 

Koordinátorka projektu Škola podporujúca zdravie (Mgr. I. Kopásková) na školský rok 2011/12 stanovila úlohy v piatich hlavných oblastiach: pohybovej aktivity, ENV a životného prostredia školy, protidrogovej prevencie, sexuálnej výchovy a zdravej výživy.

V oblasti pohybovej aktivity sa konal lyžiarsky výcvik pre žiakov celého I. ročníka, kurz obrany a ochrany človeka pre celý III. ročník a plavecký kurz v Chorvátsku a na francúzskom Azúrovom pobreží pre II. ročník.

            Vyučujúce Mgr. G. Vorková a Mgr. I. Zemiaková so žiakmi úspešne pokračovali v projekte EKOSTOPA; teda v plnení edukačného programu realizovaného v rámci projektu Zlepšenie environmentálneho povedomia v oblasti ochrany prírody a krajiny pod záštitou Slovenskej agentúry životného prostredia.

Pri príležitosti Dňa Zeme sa konalo niekoľko brigád žiakov v spolupráci so školským personálom (údržbári, školníčka). Upravili exteriéry školských budov (zber odpadkov, zametanie, čistenie trávnikov, strihanie krovín).

Prvky protidrogovej prevencie (Mgr. B. Chmurová) a vybrané aspekty sexuálnej výchovy boli zakomponované do tematických plánov PK BIO, CHE a ETV. Konali sa odborné prednášky o sexuálnom zdraví a hygiene spojené s následnou besedou pre dievčatá s lekárkou – gynekologičkou z Kysuckej nemocnice v Čadci. Dievčatá tiež absolvovali komentované premietanie videofilmov Zázrak života, Pôrod, Antikoncepcia, Vážim si Ťa, láska.

Pri príležitosti Svetového dňa výživy a Svetového dňa mlieka sa konali prezentácie žiakov (Mgr. M. Zeman, Mgr. I. Zemiaková) s touto problematikou pre všetky triedy školy.

 

 

 

Koordinátor pre umenie a kultúru

 

 

Úlohou koordinátorky kultúrnych a umeleckých podujatí (Mgr. E. Kubalová) je koordinovať účasť žiakov na rôznych podujatiach kultúrneho charakteru (návštevy filmových a divadelných predstavení podľa aktuálnej ponuky), organizovať besedy s pracovníkmi kultúrnych inštitúcií, spolupracovať s kultúrnymi inštitúciami v okrese, zabezpečovať návštevy Kysuckej galérie, Kysuckého múzea, Kysuckej knižnice a iných kultúrnych ustanovizní, rozvíjať estetické a umelecké vnímanie žiakov, podnecovať ich tvorivé schopnosti a fantáziu, vyhľadávať umelecky orientovaných žiakov, usmerňovať ich vlastnú tvorbu a v spolupráci s ostatnými pedagógmi ich zapájať do kultúrno-umeleckých aktivít v škole.

Jej činnosť v tomto školskom roku bola zameraná najmä na organizovanie kultúrno-umeleckých programov, návštevy filmových a divadelných predstavení podľa aktuálnej ponuky, organizovanie besied so zaujímavými ľuďmi, vyzdvihovanie humanistických tém vo výtvarných a informačných projektoch, na tvorivú prácu s talentovanými žiakmi, usmerňovanie vlastnej tvorby žiakov, podporovanie prístupu k všetkým informačným zdrojom a usmerňovanie žiakov ako ich vhodne tvorivo využiť, podporovanie medzipredmetových vzťahov a aktívnu účasť žiakov v rôznych školských programoch: Kysucký mikrofón, podujatie k Medzinárodnému dňu školských knižníc, stužkové slávnosti, vianočná výzdoba, zdobenie stromčeka, novoročný koncert, Ples gymnázia, Deň učiteľov, úprava učební k maturite, a pod.

 

 

 

Koordinátor pre SOČ

 

Práca koordinátorky SOČ (Mgr. G. Chalupková) je veľmi špecifická, pretože vychádza priamo z poslania SOČ – dobrovoľnej záujmovej činnosti mladých – budúcich vedcov, odborníkov. SOČ je prehliadkou tvorivého myslenia, odborných vedomostí a talentu mládeže, a práve vyhľadávať talentovaných a nadaných žiakov, viesť ich k samostatnému a tvorivému riešeniu úloh, vzbudzovať u nich záujem o sebavzdelávanie, pripraviť ich na súťažné prehliadky je úlohou koordinátorky SOČ. V tomto školskom roku sa až do celoslovenského kola prebojoval J. Kočišek (IV. D), ktorý sa so svojou unikátnou prácou Mapovanie a ochrana motýľov s dennou aktivitou na Kysuciach stal víťazom v odbore 04 biológia v celoslovenskej prehliadke SOČ.

 

 

 

Koordinátor pre školský časopis

 

           

            Vydávanie školského časopisu GONG, časopisu s dlhoročnou históriou, v minulom školskom roku začalo po novom – s novou redakčnou radou hľadajúc nové tváre (nadaných talentovaných budúcich žurnalistov) a nový „tvar“ časopisu tiež s jeho novou koordinátorkou Mgr. E. Kubalovou.

Redakčná rada najmä zásluhou Mgr. E. Kubalovej vydala tri mimoriadne vydarené čísla GONGu mapujúc školské a mimoškolské podujatia, tri vydania pozitívne ocenené v časopiseckej súťaži Štúrovo pero. Novinársky príspevok  GONGu redaktorky V. Barčákovej (IV. G) získal pekné 2. miesto v hodnotení poroty od Nadácie Slovenskej sporiteľne.

 

 

Koordinátor pre charitatívnu činnosť

 

 

Prostredníctvom sociálnych projektov viesť žiakov ku prosociálnemu správaniu zameranému na pomoc iným ľuďom bez očakávania odmeny si za ciele v pláne činnosti stanovila koordinátorka charitatívnej činnosti Mgr. A. Krellová. Počas školského roka viedla žiakov formou konkrétneho projektu pomoci vypestovať si návyk zodpovednosti za iných, uvedomiť si povinnosť rešpektovať a chrániť ľudský život. Organizovaním charitatívnej činnosti žiakov ako  zber obnoseného šatstva pre Ústav sociálnej starostlivosti v Oščadnici, účasť v kampani Červené stužky zameraná na boj proti AIDS spojená s dobrovoľnou zbierkou pre Misiu sv. Jána v Barbettone v JAR, mikulášska návšteva v Ústave sociálnych služieb v Oščadnici Valentínsky predaj koláčov, výťažok z ktorého znova išiel pre sociálne odkázaných v Čadci.

Pokračoval projekt Adopcia srdca na podporu žiačky Mileny z Brazílie, ktorá vďaka ich pomoci môže pravidelne chodiť do školy.

           

 

Koordinátor pre športové súťaže

 

 

V práci koordinátora športových súťaží (Mgr. R. Ondruška) dominovala snaha vytvárať adekvátne podmienky pre pohybové aktivity najrôznejšieho typu. Šport má zdravotný význam a je hlavnou zložkou prevencií proti narastajúcim civilizačným ochoreniam. Preto by mal tvoriť významnú časť každodenného života školskej spoločnosti.

Športovými aktivitami sa učitelia TSV snažia motivovať žiakov aj ich rodičov k tomu, aby chápali šport ako dôležitý fenomén v prevencii proti neduhom dnešnej doby – obezite a srdcovo-cievnym ochoreniam.

Prácu učiteľov TSV v tomto školskom roku sťažovala nevyhnutná rekonštrukcia veľkej športovej telocvične. Podmienky na športové hry ako futsal, basketbal, volejbal, flórbal sa dostali do normálneho stavu až v 2. polroku, preto sa príprava športovcov a viaceré súťaže neuskutočnili podľa stanoveného plánu a školu žiaci reprezentovali so striedavými úspechmi aj napriek tomu, že navštevovali záujmové krúžky.

Už tradíciou sa stáva rozlúčkový volejbalový turnaj medzi rodičmi, pedagógmi a žiakmi maturitných ročníkov, ktorý sa konal pred odchodom maturantov na akademický týždeň.

 

 

 

Koordinátor pre školskú knižnicu

 

Činnosť koordinátorky školskej knižnice Mgr. M. Hnidkovej bola zameraná najmä na dokončenie práce pri systematizácii knižničných jednotiek a sprevádzkovanie databázy žiakov v rámci Projektu revilitalizácie a elektronizácie školských knižníc. Prvoradým záujmom koordinátorky bolo sprístupnenie knižnice čo najväčšiemu počtu žiakov – čitateľov a poskytovať nielen knižničné, ale aj informačné služby. Pozdvihnúť úroveň čitateľskej gramotnosti žiakov školy sa snažila prostredníctvom množstva rôznych podujatí napr. beseda so známymi kysuckými autormi J. Marcom a P. Kubicom pri príležitosti medzinárodného Dňa knižníc; literárny kvíz, kde žiaci prezentovali svoje obľúbené knihy; súťaž o Najkrajšiu záložku do kníh; súťaž o najviac vypožičaných a prečítaných kníh. Najvernejší čitatelia sa za odmenu zúčastnili divadelných predstavení v SND v Bratislave, v SKD v Martine. V rámci krúžku Poobedia s dobrou knihou v knižnici sa uskutočnilo čítanie úryvkov z obľúbených kníh, či výber textov do programu novoročného koncertu.

Aj zásluhou Mgr. M. Hnidkovej počet knižných výpožičiek, záujem žiakov o čítanie a o činnosti v  školskej knižnici narastajú.

 

Iné

Rôznorodé aktivity školy za uplynulý školský rok boli prezentované v 11. ročníku Ročenky Gymnázia Jozefa Miloslava Hurbana (šéfredaktorka Mgr. I. Mikovčáková, technické spracovanie Mgr. R. Kačur), v kalendári školy, v školskom časopise Gong i na www sídle školy. Škola pripravila tiež  nové propagačné materiály, ktoré boli použité na prezentovanie školy žiakom aj širokej verejnosti počas rodičovských združení, na burzách stredných škôl, dňoch otvorených dverí a pri iných vhodných príležitostiach.

 

Tradične veľmi dobrá bola aj spolupráca s Radou rodičov a Radou školy, rovnakou mierou vo výchovnej, vzdelávacej aj ekonomickej oblasti.

 

 

 

 

b) Údaje o žiakoch školy za školský rok 2011/2012 (§ 2 ods. 1 písm. b vyhlášky)

 

Gymnázium – 4-ročné štúdium

 

Gymnázium – 5-ročné bilingválne štúdium

 

 

 

 

 

Gymnázium – 8 ročné štúdium

 

 

 

c) – –

 

 

d) Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzača na prijatie (§ 2 ods. 1 písm 2. d vyhlášky)

 

 

Údaje o prijímacom konaní na štúdium na stredné školy a počte prijatých  žiakov

do 1. ročníka strednej školy

 

Do ročníka	Počet prihlásených žiakov	Počet žiakov, ktorí konali prijímaciu skúšku	Počet úspešných žiakov v prijímacom konaní	Počet prijatých  žiakov	Z toho bez prijímacej skúšky
I. ročníka OG	30	29	29	26	0
I. ročníka  4G	161	0	0	90	90
I. ročníka slov.-ang. biling. sekcie	122	111	111	60	0

* Nie všetci prijatí a zapísaní študenti nastúpili na štúdium do 1. ročníka

 

e) Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania.(§ 2 ods. 1 písm. e vyhlášky) 

 

e 1)  Priemerný prospech jednotlivých tried strednej školy koncoročnej klasifikácie –                       PRÍLOHA 2.

 

e 2)  Výsledky externých meraní – maturitné skúšky

 

 

Priemer školy na ÚFIČ 1,55   

 

 

Priemerný prospech na ÚFIČ MS v predmetoch:

 

       

Predmety dobrovoľnej MS:

 

Externá časť MS:

 

Predmet	Počet žiakov prihlásených na MS			z toho písalo EČMS	Priemerná úspešnosť B2	Priemerný percentil školy úrovne B2
	B1	B2	Spolu
slovenský jazyk a literatúra**	-	-	168	1671	73,6**	91,9**
anglický  jazyk	63	121	127	1212	63,9	71,6
nemecký jazyk	123	38	50	382	46,4	59,6
francúzsky jazyk	123	7	19	72	43,2	11,5
Matematika **	-	-	49	49	68,4	91,3

Poznámky:

      **   bez úrovne

1         1 žiačka z ČR - SJL ako dobrovoľný predmet, len ústna forma

2          ako 1. cudzí jazyk – povinný B₂

3           len ústna forma (2. cudzí jazyk)

 

 

f) Zoznam uplatňovaných učebných plánov  v šk. roku 2011/2012

    (§2 ods.1 písm. f vyhlášky)

 

Gymnázium

 

 

g) Údaje o fyzickom počte zamestnancov a  plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy ku dňu koncoročnej kvalifikácie (§ 2 ods. 1 písm. g)

    

 

Vysvetlivky: PZ* – pedagogickí zamestnanci,  NZ** – nepedagogickí zamestnanci

 

g 1) Zoznam učiteľov a ich aprobácia – Príloha 3

 

g 2) Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov v školskom roku 2011/2012

 

Predmet	Počet učiteľov neodborne vyučujúcich daný predmet
-  - -	0

 

 

h)  Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy ( §2 ods.1 písm. h        vyhlášky) v školskom roku 2011/2012)

 

 

 

Konkrétne mená učiteľov zapojených do kontinuálneho vzdelávania sú súčasťou Plánu kontinuálneho vzdelávania .

 

i)     Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti ( § 2 ods. 1 písm. i)

 

Údaje o aktivitách  organizovaných školou	Údaje o aktivitách, do kt. sa škola zapojila
Deň otvorených dverí pre 4-ročné štúdium	Burza SŠ v Čadci
Deň otvorených dverí pre 8-ročné štúdium	Burza SŠ v Liptovskom Mikuláši
Deň otvorených dverí pre bilingválne štúdium	Burza SŠ vo Vsetíne
Summer Day Party	Besedy, prednášky odborníkov z iných
Christmas Party	inštitúcií (Kysucká Knižnica, Kysucké
Výmenné pobyty pedagógov a žiakov	múzeum, Kysucká galéria, Dom kultúry,
parnerských škôl  Projektu GBV4	Osvetové stredisko, CVČ, Matica
Okresné a krajské kolá olympiád CUJ	slovenská v Martine, Okresný súd,a pod.)
Ples absolventov SABS školy	Okresné a krajské kolá súťaží organizované
Študentský ples	CVČ v Čadci a v Žiline
Ples gymnázia	Svetový deň zdravia
Imatrikulácia pre prvákov	Týždeň duševného zdravia
Halloween Party	Svetový deň bez tabaku
Valentínsky predaj koláčov, ktorého výťažok	Európsky týždeň boja proti rakovine
bol odovzdaný Krízovému centru v Čadci	S Tebou a o Tebe
Stužkové slávnosti	Ako poznám sám seba
Vianočná akadémia, Novoročný koncert	Svetový deň pohybu
Deň študentov netradične	Svetový deň životného prostredia
Deň učiteľov	Medzinárodný deň proti zneužívaniu drog
Deň detí	a ohrozovaniu s drogami
Koncerty školského speváckeho krúžku	Deň narcisov
„Lienka“	Biela pastelka
Kultúrny program a zbierka pre Ústav	Filmové festivaly Etnofilm, Ekofilm -
sociálnych služieb v Oščadnici	-  laická porota študentov, Naturafilmy
Výmenný pobyt pedagógov a žiakov	Palárikova Raková – laická porota študentov
do Poľska  (Toruň)	Envirojar – Ekocentrum Kysuce
CAD-MUD	Eurostory
Tematické exkurzie (Národný cintorín	Medzinárodný týždeň bezpečnosti na cestách
v Martine, Literárne múzeum a Matica	Projekt policajného zboru v Čadci:
slovenská v Martine, Budatínsky zámok,	„Program boja proti zlu, násiliu,...“
Považská galéria, Devín, Slovenská národná	Challenges
galéria a Slovenské národné múzeum	Kampaň „Červené stužky“
v Bratislave, Galéria M. Benku v Martine,
koncentračné tábory v Osvienčine,  atómová elektráreň v Mochovciach, soľné bane v Wieliczka)
Plavecké kurzy
Lyžiarske kurzy
Kurz obrany a ochrany zdravia
Týždeň vedy a techniky

 

 

i.1) Dosiahnuté výsledky v predmetových olympiádach a súťažiach

 

 Dôkazom úspešného zosúladenia výchovno-vzdelávacej práce školy s mimoškolskými aktivitami sú výsledky dosiahnuté v predmetových olympiádach a súťažiach.

Vedenie školy v spolupráci s jednotlivými PK s finančnou pomocou od Rady rodičov a sponzorov Neziskovej organizácie pri Gymnáziu Jozefa Miloslava Hurbana v Čadci mohlo tieto aktivity žiakov aj v  školskom roku 2011/2012 podporovať, vytvárať pre ne vhodné podmienky a zachovať ich na tradične pestrej úrovni. Úspešné umiestnenia žiakov na okresných, krajských a celoslovenských súťažiach sú toho potvrdením. Sú uvedené prehľadne v tabuľkách.

 

Okresné súťaže (1. - 3. miesto)

Slovenský jazyk a literatúra

 

Predmetové olympiády

 

Športové súťaže ZŠ a 8GY

 

 

Športové súťaže SŠ

 

SOČ

 

Iné súťaže

Krajské súťaže (1. - 5. miesto, úspešný riešiteľ)

Slovenský jazyk a literatúra

 

Predmetové olympiády

 

Športové súťaže ZŠ a 8GY, SŠ

 

SOČ

 

Iné súťaže

Celoslovenské  súťaže (úspešný riešiteľ)

Slovenský jazyk a literatúra

 

Predmetové olympiády

 

Športové súťaže SŠ

 

SOČ

 

 

Iné súťaže

 

 

Ako možno vyčítať z prehľadných tabuliek úspešných reprezentantov školy k najvýraznejším nádejným talentom patrí Lukáš Sadlek (I. E), úspešný riešiteľ okresných, krajských, prírodovedných i humanitných olympiád, víťaz celoslovenského kola dejepisnej olympiády. Za úspešnú reprezentáciu školy bol ocenený prednostom KŠÚ v Žiline a tiež bol navrhnutý na ocenenie Pamätným listom sv. Gorazda, ktorý udeľuje minister školstva pri príležitosti Dňa študentov.

Cez korešpondenčné semináre úspechy v biologickej olympiáde až po I.  miesto v celoslovenskom kole SOČ v odbore biológia sa vypracoval Ján Kočíšek (IV. D). Svojimi znalosťami o motýľoch fundovaným prejavom zaujal a uznanie získal od slovenských, českých a poľských biológov na odbornej konferencii na Katolíckej univerzite v Ružomberku.

V športovej oblasti niekoľko rokov školu úspešne reprezentovalo florbalové družstvo chlapcov prevažne z Oktávy A – majstri Slovenska v roku 2008 a tretí na Slovensku Excel Slovak cup 2011 stredné školy. Pri príležitosti Dňa študentov 2011 Pamätným listom sv. Gorazda za prácu na projekte EKOSTOPA bola ministrom školstva ocenená Ivana Zajacová (IV. F).

 

 

j) Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená ( § 2 ods. 1 písm. j vyhlášky)

 

 

Aj v tomto školskom roku škola pokračovala v pôvodných projektoch a aktívne sa zapojila i do nových projektov. Vo výchovnovzdelávacej oblasti najvýraznejším projektom patrí Projekt Gymnázium bilingválne Višegrádskej štvorky (GBV4), podľa ktorého sa už do školského roku 2002/2003  realizuje vyučovanie v slovensko-anglickej bilingválnej sekcii (SABS) školy. Tento projekt bol ocenený certifikátom Európska značka 2005 za inovačné iniciatívy v jazykovom vzdelávaní, ktorý udeľuje Európska komisia a MŠ VVaŠ SR ako znak kvality. Ocenením bilingválneho vzdelávania, ktoré sa realizuje v rámci Projektu GBV4 v SABS školy je udelenie certifikátu „Európsky učiteľ jazykov roka 2010“,  ktorý získala a v septembri 2010 prevzala ako jediná v SR Mgr. Ivana Zemiaková, na základe rozhodnutia národnej poroty iniciatívy “Európskej komisie v jazykovom vzdelávaní“ za dlhodobo vynikajúce pedagogické výsledky za permanentné zefektizovanie a zaktualizovanie vyučovania biológie a chémie v anglickom jazyku.

V školskom roku 2011/2012  pedagógovia pokračovali v projekte, ktorého súčasťou je virtuálna knižnica materiálov pre učiteľov, Zborovňa.sk.

V rámci knižnice tohto portálu môžu pedagógovia využívať množstvo materiálov ako sú prezentácie, pracovné listy, videá, pracovné zošity a iný obrazový materiál z rôznych oblastí vyučovania, ako i sami môžu napomáhať v rozširovaní databázy podobných materiálov.

Škola vytváraním dobrých  podmienok dáva priestor pedagógom a žiakom zapájať sa do rôznych projektov s cieľom nielen vylepšiť materiálno-technické zabezpečenie vyučovania, ale i naďalej pokračovať v dosahovaní kvalitných výchovno-vzdelávacích výsledkov i možnosti zapíjať sa do rôznych foriem mimoškolskej činnosti.

 

 

 

Názov projektu	Termín začatia realizácie projektu	Termín ukončenia realizácie projektu	Výsledky
INFOVEK – otvorená škola	2003	pokračuje	bezplatný internet, počítače a ich sprístupnenie pre študentov, pedagógov a rodičov
Škola podporujúca zdravie – Zdravá škola	1996	pokračuje	zdravé a estetické prostredie
Modelový CAD-MUN	2010	pokračuje	napodobňovanie zasadnutia OSN
Európa v škole	2007	pokračuje	písanie esejí na určené témy
Červené stužky	2007	pokračuje	aktivity na pomoc chorým na AIDS
Ekologická stopa a Kysucká stopa v rámci projektu „Zlepšenie enviromentálneho povedomia v oblasti ochrany prírody a krajiny vrátane Natura 2000“	šk. rok 2009/10	pokračuje	-vytvorenie základu pre separovaný zber pri príležitosti Dňa Zeme, -prezentácia enviromentálnych aktivít školy v anglickom vysielaní slovenského rozhlasu – Rádio Slovakia International 2011
Mladí vedci Slovenska	šk. rok 2010/11	pokračuje	spolupráca na európskom projekte

 

 

 

Názov projektu	Termín začatia realizácie projektu	Termín ukončenia realizácie projektu	Výsledky
Projekt „ Škola v múzeu“ v rámci Fondu mikroprojektov operačného programu cezhraničnej spolupráce – aktivita „Živý šach“	šk. rok 2009/10	pokračuje	spolupráca školy s Kysuckým múzeom v Čadci
„Modernizácia vzdelávacieho procesu na SŠ“  zabezpečovaný Ústavom informácií a prognóz školstva UIPŠ a financovaný z prostriedkov Európskej únie	2009	pokračuje do 2013	získanie výpočtovej techniky vo výške 11.122,68 € s cieľom inovovať a modernizovať vyučovací proces pre nové kompetencie práce v Modernej škole 21. storočia
Metodicko-pedagogické centrum Bratislava Národný projekt – profesijný a kariérový rast pedagogických zamestnancov	2011/12		získanie 4 notebook-ov a zaškolenie multiplikátora

Údaje o účasti školy v programoch a projektoch

Škola aj v tomto školskom roku úspešne pokračovala v rozbehnutých programoch a projektoch.

 

 

 

 

k) - -

 

l) Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy (§ 2 ods. 1 písm. l vyhlášky) 

 

            S cieľom splniť požiadavky, ktoré na školu kladie súčasná doba, aby mohla slúžiť žiakom a ich pedagógom, je potrebné neustále vylepšovať, pretvárať jej priestorové a materiálne vybavenie, lebo od neho sa v značnej miere odvíja aj jej rozvoj.    

Gymnázium Jozefa Miloslava Hurbana v Čadci tvorí ucelený komplex niekoľkých budov, ktorý sa dobudoval postupne v priebehu troch desaťročí. Sú to: hlavná budova a budova SABS s klasickými, poloodbornými a odbornými učebňami a laboratóriami, s posilňovňou, s pohybovým štúdiom, 3 telocvične, školská jedáleň s kuchyňou, moderný internát s kapacitou 120 miest pre zahraničných žiakov a žiakov z iných regiónov SR, pre zahraničných lektorov bilingválnej sekcie.

Po úspešnej realizácie projektu „Zvýšenie energetickej efektívnosti stavebnými úpravami v hlavnej budove“ v školskom roku 2009/2010,  ktorý sa výraznou mierou zaslúžil o zlepšenie pracovných a študijných podmienok pedagógov a žiakov, vedenie školy aj v školskom roku 2011/2012 pokračovalo v úprave a modernizácii ďalších školských priestorov, a to nielen z hľadiska estetického, ale najmä v oblasti ich materiálno-technického vybavenia. Vďaka snahe a úsiliu vedenia školy a podpory KŠU v Žiline sa podarilo získať finančné prostriedky na odstránenie havarijného stavu zničenej palubovej podlahy športovej telocvične spôsobenej prívalovými dažďami v lete 2010. Podlaha bola pokrytá novými dubovými parketami. Z dôvodu prevencie ďalších havárií bol vo vonkajšom okolí telocvične vybudovaný odvodňovací kanál. Tiež strecha telocvične bola pokrytá novou strešnou krytinou. Dvadsať rokov staré radiátory boli vymenená za nové.  

Údržbu kuchynských zariadení, rekonštrukciu vodovodného potrubia a opätovné vymaľovanie si vyžiadala aj  školská jedáleň s kuchyňou. Svojpomocne počas letných prázdnin boli opravené viaceré sprchovacie priestory v školskom internáte. Sponzorsky nábytkom boli dovybavené apartmány školského internátu.

Problém s nedostatkom finančných prostriedkov zo štátneho rozpočtu na inováciu a modernizáciu učebných pomôcok, didaktickej a výpočtovej techniky pretrvával aj v tomto školskom roku. Škola musela hľadať iné, alternatívne možnosti ich získania.

S finančným prispením Neziskovej organizácie pri Gymnáziu J. M. Hurbana v Čadci (NO) i z rozpočtu školy bolo kompletne zrekonštruované fyzikálne laboratórium v hlavnej budove školy (nová dlažba, vymaľovanie, nábytok), tiež v odborných učebniach biológie, chémie a fyziky boli nainštalované interaktívne tabule.

Vďaka sponzorskej pomoci Rady rodičov boli zriadené relaxačné priestory pre žiakov na I., II. a III. poschodí hlavnej budovy a tiež v budove SABS školy (stolnotenisové stoly, moderné stoly, stoličky), školská knižnica doplnená novými literárnymi dielami, kabinety cudzích jazykov získali nové CD prehrávače. Na nákup nových učebných pomôcok pre fyziku prispela Nadácia Slovenskej sporiteľne.

 

      

m) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy (§ 2 ods. 1 písm. m vyhlášky). 

 

 Príloha 4:  Správa o hospodárení  za predchádzajúci rok 2011.

 

n) Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia ( § 2 ods. 1 písm. n vyhlášky).  

 

V súlade  so zameraním školy a jej koncepciou rozvoja na školské roky 2009/2010 až 2013/2014, ciele, ktoré si škola určila postupne plní.

Výchovno-vzdelávací proces zabezpečoval kvalifikovaný pedagogický kolektív a 1 zahraničný lektor pre anglický jazyk a v spolupráci s KERICom lektor pre francúzsky jazyk a pôsobil tiež aj lektor pre ruský jazyk.

Škola naďalej pokračuje v rozvíjaní partnerských vzťahov so zahraničnými školami, pokračuje v práci na existujúcich projektoch, zapojila sa do nových. Náležitú pozornosť venuje zviditeľňovaniu školy (pravidelná aktualizácia webového sídla, nové propagačné materiály, Ročenka školy, školský časopis Gong, spolupráca s masmédiami) a jej tradíciám.

 

 

o) Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení (§ 2 ods.             1 písm. o vyhlášky).  

 

SILNÉ STRÁNKY:

 

Ø  kvalitné štúdium:

·                    4-ročné,

·                    8-ročné,

·                    5-ročné bilingválne štúdium – získanie vysokej jazykovej kompetencie, a to

nielen v pracovnom (anglickom) jazyku, ale aj v ďalšom jazyku,

-          z anglického jazyka vo 4. ročníku možnosť získať vysvedčenie

o všeobecnej štátnej jazykovej skúške z anglického jazyka a v piatom ročníku vysvedčenie o odbornej štátnej jazykovej skúške vykonaním maturitnej skúšky zo všeobecno-vzdelávacích predmetov v anglickom jazyku.

                                      

Ø  kvalifikovaný pedagogický zbor

Ø  pôsobenie zahraničných lektorov

Ø  široký výber voliteľných predmetov

Ø  bohatá mimoškolská činnosť a krúžková činnosť

Ø  zapojenie školy do celoslovenských a medzinárodných projektov (vzdelávacích, kultúrnych, poznávacích)

Ø  partnerské vzťahy so zahraničnými školami:

·                  ČR:                 Gymnázium Český Tešín

·                   Poľsko:           Zespol Szkol Ogolnoksztalcacych, Skwierzyna

Gimnazjum i Liceum Akademickie, Toruň

·                   Francúzsko:    Lycée Jean Villar, Plaisir; Lycée Charles Nodier, Dole

 

Øvýmenné pobyty študentov partnerských krajín

Ø  štúdium v multikultúrnom prostredí

Ø  moderné vybavenie odborných  a poloodborných učební, laboratórií a počítačových miestností,  školská knižnica, konferenčná miestnosť, internet

Ø  stravovanie v školskej jedálni, školský bufet

Ø  nový moderný internát s kapacitou 120 miest pre domácich a zahraničných žiakov, s apartmánmi pre zahraničných učiteľov a lektorov.

Ø  telocvične, posilňovňa a pohybové štúdium

Ø  príjemné prostredie  školy

 

 

SLABÉ STRÁNKY:

 

Ø  nedostatok finančných prostriedkov na priebežnú údržbu rozsiahleho školského areálu,

Ø  nedostatok finančných prostriedkov na sústavnú a systematickú inováciu a modernizáciu učebných pomôcok, didaktickej a výpočtovej techniky.

 

 

 

 

p) Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium (§ 2 ods. 1 písmeno p vyhlášky)

 

            V školskom roku 2011/2012 bolo prijatých na vysoké školy 92,9 %  zo všetkých maturantov. Záber vysokých škôl , ktorí si študenti vybrali je široký. Tiež využívajú možnosť študovať v zahraničí na českých vysokých školách. Neprijatí študenti si chcú opäť podať prihlášky na štúdium v budúcom školskom roku. Jedna študentka sa nezúčastnila prijímacieho konania z dôvodu, že nezmaturovali v riadnom termíne z matematiky.

 

 

 

II. Ďalšie informácie o škole:

 

Gymnázium Jozefa Miloslava Hurbana v Čadci je školou s viac ako 60-ročnou tradíciou. Založené bolo 01.09.1948. Čestný názov „Gymnázium Jozefa Miloslava Hurbana“ prepožičaný MŠ SR tejto inštitúcii pri príležitosti 50. výročia jej založenia za výborné výchovno-vzdelávacie výsledky, nie je len ocenením práce jej pedagógov, ale i výzvou do ďalších rokov. Kvalifikovaný pedagogický zbor a zahraniční lektori pre výučbu cudzích jazykov  sú zárukou kvality výchovno-vzdelávacieho procesu. Za inovačné iniciatívy v jazykovom vzdelávaní, za Projekt Gymnázium bilingválne Višegrádskej štvorky, škola získala certifikát Európska značka 2005, udeľovaný Európskou komisiou a MŠ SR.

Škola ponúka študentom tri formy štúdia. Okrem klasického 4-ročného štúdia  ponúka 8-ročné gymnaziálne štúdium. Toto štúdium bolo otvorené medzi prvými na Slovensku v školskom roku 1992/1993. V súlade s novým školským zákonom už 4. rok v 4-ročnom i 8-ročnom štúdiu škola využila možnosť profilácie tvorbou vlastných školských vzdelávacích programov.

5-ročné bilingválne štúdium v anglickom jazyku v slovensko-anglickej bilingválnej sekcii realizované podľa Projektu Gymnázium bilingválne Višegradskej štvorky, bolo otvorené v školskom roku 2002/2003. SABS poskytuje študentom vzdelávanie gymnaziálneho typu v anglickom jazyku, v multikultúrnom prostredí dotváranom študentmi z krajín V4. Vyučovanie prebieha na základe medzinárodne platných učebných osnov vytvorených odborníkmi z partnerských krajín spĺňajúc národné štandardy.

Za dlhoročnú organizátorskú prácu pri rozvoji a inovácií študijných možností na Kysuciach s vytvorením školy pre žiakov krajín Višegradskej štvorky udelilo MŠ SR v školskom roku 2006/2007 Veľkú medailu svätého Gorazda RNDr. Anne Čerchlovej, riaditeľke školy. Rezortným vyznamenaním Malá medaila svätého Gorazda za dlhoročnú pedagogickú a organizátorskú prácu pri rozvoji a inovácií študijných možností v jazykom vzdelávaní na Gymnáziu Jozefa Miloslava Hurbana v Čadci bola v šk. roku 2009/10 ocenená  Mgr. Renáta Marcová, zástupkyňa riaditeľka školy.  Certifikát Európsky učiteľ jazykov roku 2010 udeľovaný Európskou komisiou v jazykovom vzdelávaní,  za inovatívne metódy vo vzdelávaní a realizovaní projektov (Jazykové laboratórium, Modernizácia vzdelávacieho procesu na stredných školách) získala Mgr. Ivana Zemiaková.

Uvedené ocenenia sú ocenením vzdelávania, ktoré sa realizuje v rámci Projektu Gymnázium bilingválne višegrádskej štvorky v slovensko-anglickej bilingválnej sekcii Gymnázia Jozefa Miloslava Hurbana v Čadci.

 

 

b) Voľnočasové aktivity školy (§ 2 ods. 2 písm. b vyhlášky)

 

V škole pracovalo aktívne 38 krúžkov a klubov pre 560 žiakov. Z uvedeného počtu bolo:

 

Záujmové aktivity	Počet krúžkov/ klubov	Počet žiakov
jazykové	10	151
spoločenskovedné	5	80
prírodovedné	8	114
počítačové	3	52
športové	12	163
spolu	38	560

 

Krúžky a kluby viedlo spolu 26 pedagógov. Pre veľký záujem žiakov najmä o športové aktivity a jazykové krúžky až 7 vyučujúcich pracovalo ako vedúci v dvoch či dokonca až v piatich krúžkoch.

           

c) Spolupráca školy s rodičmi,  poskytovanie služieb žiakom a rodičom (§ 2 ods. 2 písm. c vyhlášky)

 

            Spolupráca školy s rodičmi v oblasti výchovnovzdelávacej,  mimoškolskej  i ekonomickej (Nezisková organizácia pri Gymnáziu J. M. H. v Čadci) bola tradične  na dobrej úrovni. Prebiehala formou pravidelných stretnutí vedenia školy s Radou rodičov, s Radou školy a s Radou žiakov. Tiež formou triednych schôdzí rodičovských združení a individuálnych konzultácii pedagógov s rodičmi. Spolupráca školy s rodičmi prebiehala aj prostredníctvom projektu INFOVEK – otvorená škola.  To, že sú rodičia pevnou súčasťou školského spoločenstva dokazuje aj ich účasť na mnohých spoločenských akciách školy (napr. Deň študentov netradične, novoročný koncert, stužkové slávnosti), vrátane športovej oblasti (napr. spoločný volejbalový turnaj rodičov, učiteľov a žiakov školy).

 

 

d) Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v škole podieľajú

 

            Pri realizácii školských a mimoškolských aktivít škola dlhodobo, tradične úzko spolupracuje s mnohými inštitúciami v rámci mesta, regiónu i Slovenska (Mestský úrad v Čadci, Dom kultúry v Čadci, Kysucká knižnica, Kysucké múzeum, Kysucká galéria, Kysucké osvetové centrum, Pedagogicko-psychologická poradňa v Čadci a v Liptovskom Mikuláši, Centrum voľného času v Čadci a v Žiline, Metodicko-pedagogické centrum Banská Bystrica, Metodicko-pedagogické centrum Bratislava, Tomášikova ulica – garant Projektu GBV4, Matica slovenská , Národná knižnica v Martine, VŠ – pedagogické – pedagogická prax ich študentov, Okresný súd v Čadci, Okresná prokuratúra v Čadci, polícia, Štátny archív v Čadci, ZŠ v okrese atď. Tradične veľmi dobrá spolupráca s ostatnými strednými školami v regióne Kysúc.  Pre integrovaných žiakov spolupracuje so Spojenou školou v Čadci a so Špeciálnopedagogickou poradňou pri ZŠ internátnej pre nevidiacich a slabozrakých v Levoči.

 

Gymnázium Jozefa Miloslava Hurbana v Čadci aj školskom roku 2011/2012 všetky aktivity orientovalo tak, aby aj naďalej zostalo školou s atribútmi modernej školy 21. storočia, školou tvorivou, inovačnou, plniacou svoje poslanie.

Byť kvalitnou školou je jej hlavný cieľ a zároveň výzva do ďalších rokov nadväzujúc na jej úspešnú, viac ako 60-ročnú tradíciu.